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大单元视域下民间故事教学策略探寻

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摘要摘要：在语文教学中，民间故事教学一直是语文教学和学生学习的难点之一。民间故事内容丰富，语言优美，结构独特，学生往往难以把握。因此，教师在课堂中引导学生充分运用语言文字来理解民间故事的内涵和价值，进而提高学生的阅读能力和写作能力是非常重要的。大单元视域下民间故事教学要立足大单元的整体架构，基于学习任务群进行设计，同时注重阅读策略的运用，通过多种教学方式引导学生感受民间故事所蕴含的民族文化。

DOI 54kq2p624k/7321057

作者郑梦雨

机构地区合肥市竹溪小学少荃湖校区，安徽合肥 230000

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词民间故事大单元视域民族文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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