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科学衔接双向奔赴 --浅谈农村幼小衔接工作实践与思考

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摘要摘要：家长教育关注点慢慢从小升初，拓展到幼小衔接上。幼小衔接能否顺畅、平稳、无缝地过渡到小学，是结束幼儿学习生活途中的一个重要转折点。幼小衔接顺利推进孩子的学习、生活、成长提供了充分保障。但由于种种外在因素的约束，比如家长观念的认知偏差，教育方式的不够科学，社会因素的影响下，导致幼小衔接存在不顺畅，影响了他们的身心健康发展。因此，我们的目标应加强研究，通过网络培训以及借鉴更多优秀实践案例经验，开展科学合理的对策，助于幼儿大班的孩童做好各项入学准备。根据研究表明出现幼小缺乏双向衔接，一年级上学期也是我们工作的思考方向，强化衔接意识，共促幼童顺利过渡。

DOI ldelg7p943/7306341

作者陈瑞英

机构地区平和县山格中心小学 363703

出处《教育学文摘》 2023年6期

关键词幼小衔接双向对策科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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