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小学高年级数学教学有效性的提升策略

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摘要摘要：我国教育事业的不断发展，小学数学教学质量不断提高。高效以及高质是构建小学高年级数学课堂的目标。对小学生的数学思维进行培养是数学教学的目标，为了顺应时代的潮流，小学数学教师要创新教学方式，转变个人教学观念，使小学高年级数学课堂的教学效率得到提高。在进行小学高年级数学教学时，可以考虑教学准备以及教学实施两个方面，对学生融入数学课堂的多种方式采取鼓励包容的态度，只有这样，才能提高学生的学习水平。本文对小学高年级数学有效教学的策略进行分析，希望促进小学高年级数学教学的水平。

DOI 2d308xe7d9/7294719

作者杨文红

机构地区云南省临沧市耿马县耿马镇中心校 677500

出处《中国教师》 2023年6期

关键词小学数学高年级数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）