首页 > 《中小学教育》 > 2023年6期 > “双减”背景下初中英语教学减负提质策略

“双减”背景下初中英语教学减负提质策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：自“双减”政策出台以来，可以看出社会盈利培训机构得到了有效遏制。学生放学后不必参加课外辅导，学生有相对丰富的时间供自己支配，这也对课堂教学提出了挑战。“双减”政策规定，“教育部门应指导学校改进教学管理程序，优化教学方法，加强教学管理，提高学生在校学习效率。”这一要求直指课堂教学。只有学好课堂知识，学生才能不把精力花在课后补课上，否则课堂学不好，课后又不补习，提升教学质量也就只能是空谈。基于此，本文就“双减”背景下初中英语教学减负提质策略进行相关探究。

DOI 0dpx709wj2/7276745

作者周春燕

机构地区巴马瑶族自治县第三初级中学广西自治区河池市 547500

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词 “双减”背景初中英语英语教学减负提质教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）