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“双减”背景下初中英语教学减负提质策略

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摘要摘要：随着新课改的深入，“双减”政策也成为教育教学中的重视之一。然而，处于初中阶段的学生，是各种思维和思想活跃的阶段，繁重的学习压力不应该成为阻碍学生发展的阻力。在进行英语课程的学习过程中，由于英语是一门外语课程，本身学习的难度就大，且我国缺乏语言环境，学习的困难性更大。如果在教学的过程中不断地加大学生学习的压力，很容易导致学生产生厌学心理。与此同时，初中英语新课程标准中重点强调了要大力发展学生核心素养，并将核心素养内涵作为新课标三大部分之一，旨在促进初中英语教学协同发展。

DOI 7dm3lgkljn/7062030

作者唐照莉

机构地区安徽省合肥市巢湖市第二中学初中部 238000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词 “双减”背景初中英语教学减负提质策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）