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刍议分类思想在初中数学教学中的有效运用

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摘要摘要：随着教学改革的发展，教学中教师需关注重点问题也逐渐增加，而在现阶段初中数学教学中，教师不仅要重视数学知识讲解，还要重视学生思想培养。其中，分类思想作为数学教学中学生思想培养一个有效途径，教学中教师应主动借助分类思想应用，对学生开阔思维进行培养，这样既可以提升学生数学问题解决能力，对学生数学思维培养也有积极作用。基于此，本文主要对分类思想在初中数学教学中有效运用方式进行研究。

DOI 3j7gn5zmj1/7251553

作者任秀萍

机构地区四川省剑门关高级中学 628317

出处《中国教师》 2023年5期

关键词分类思想初中数学有效运用策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）