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浅谈思维导图在小学数学高段教学中的应用

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摘要摘要：小学生在小学阶段所学习的内容相对很基础，并且书本上学到的很多知识在生活中也有体现。但由于部分学生对书本知识掌握不够全面，导致其在知识的应用上出现了一些问题。小学数学具有一定的抽象性，需要学生具备较强的逻辑思维能力，小学生这方面的能力还不够健全，因此在数学学习上存在一定难度，导致在解答数学题时错误率较高。对此，为提高学生解题思维，教师可以通过设计思维导图的方式开展数学解题，能够强化学生的数学成绩和解题效率，明确了学生学习中的数学逻辑思维。

DOI kd2v5mxpj6/7246238

作者姓名：曹文芳

机构地区单位：太原市万柏林区东社小学校邮编：030027

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词小学数学思维导图自主学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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