摘要
摘要：自新中国建立以来，我国便十分注重教育行业的发展。国家自推出了九年义务教育等政策开始，社会公众整体的文化认知不断上升，尤其是近年来，我国每年毕业的高等院校专业人才的比例不断增加。与此同时，人才的就业压力也在不断上升，社会对综合型人才的需求越来越大。为此，我国推出了《国家职业教育改革实施方案》，以此来为人才的培养指明方向。其中格外强调鼓励高等院校实施校企合作，强化人才的实践能力、专业能力，培养综合型人才，有效提升人才自身优势，培养社会需求的专项人才，进而推动我国教育行业的发展。另外，现阶段校企合作模式仍需不断优化，音乐专业人才的培养应朝着“双师型”方向发展，使音乐专业人才能够具备一定专业理论以及较硬的专业能力。基于此，本篇文章对高职院校学前教育专业音乐课程项目化教学改革实践进行研究，以供参考。
出版日期
2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
