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科学资源生活化，构建小学科学的本真课堂

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摘要摘要：在小学时期开设科学这门学科，能够使学生掌握众多的知识内容，并且还能有效开阔他们的学习视野，为其后续学习生物学、物理以及化学等知识内容做好铺垫。针对此，小学科学教师要注重科学课程的教学，不断改善传统的授课模式，及时融入生活化元素，让小学科学教学更加“接地气”，从而将知识内容与实际生活有效结合起来，充分提升学生的科学学习积极性，优化他们的学习效果。基于此，本篇文章对科学资源生活化，构建小学科学的本真课堂进行研究，以供参考。

DOI rdxkl389jl/7212073

作者韩李娜

机构地区山西省运城市绛县第一实验小学校 043600

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词生活化小学科学本真课堂构建方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）