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基于循证理论的化学探究性实验教学设计--------以“苯和溴的取代反应”为例

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摘要 [摘要] 本文以探究性化学实验以培养学生的化学素养为切入点，采用循证理论进行分析，对“苯与溴的取代反应”进行了教学设计，结果表明学生通过教师的引导，将已有知识经验运用与新知识，根据实验现象不断优化实验方案，有助于能够提高学生的证据推理能力，落实化学学科核心素养。

DOI rdxk3n3yjl/7201549

作者张帝凤1 牟新利1* 幸奠银2 苟金鑫1

机构地区（1重庆三峡学院环境与化学工程学院，重庆404120；2, 重庆市万州高级中学, 重庆404120）

出处《中国科技人才》 2023年5期

关键词 [] 探究性实验化学实验循证理论教学模式化学核心素养

分类 [][]

出版日期 2023年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技人才

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