摘要
【摘要】目的:观察多轨教学模式在老年科临床见习带教中的临床应用效果。方法:选取我院老年科2021年10月~2022年10月临床见习的60名实习生作为研究对象,随机数字表法分为观察组(30名,多轨教学模式)与对照组(30名,传统教学模式),比较2组考核成绩、满意度。结果:理论知识、技能操作、病例分析成绩,观察组均较对照组高(P<0.05)。满意度,观察组高于对照组(P<0.05)。结论:在老年科临床见习带教中实行多轨教学模式,能有效提高考核成绩、满意度,可应用。
出版日期
2023年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)