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探索新课标下语文阅读教学的目标式深度学习

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摘要摘要：语文对于小学生而言，是一门基础学科，并且还是一种非常重要的基础课程。因为语文学习对于小学生思维能力和语言运用等方面都有很大的促进作用。但是在实际的小学语文教学过程当中，由于各种原因导致很多问题的存在，不仅学生很难达到学以致用的目的，就连他们的语文学习能力和思维能力也受到严重影响。所以，新课标背景之下，小学语文教师在进行语文阅读教学时要转变传统的教学策略以适应新课改的要求，重视学生思维与语言的培养，将目标式深度学习作为一种有效的方法应用于小学语文课堂当中，让学生能够更好地掌握知识并且提高其各种能力，最终实现语文教学效率整体提升。

DOI rj8w8w57j0/7187058

作者蔡乐君

机构地区珠海市金海岸海华小学

出处《教育·新教育创作》 2023年3期

关键词新课标小学语文阅读教学目标式深度学习策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）