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互联网+”背景下初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

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摘要摘要：使学生具有独立阅读能力、学会多种阅读方法、具有较为丰富的积累和良好的语感、能够文从字顺地表述自己的意思、能够根据实际需要运用常见的表达方式进行写作，是初中语文教学的主要目标。着眼读写目标，初中语文教师应注重初中语文阅读与写作相辅相成的关系，积极优化初中语文阅读与写作教学，读写结合教学模式的构建能够为此带来重要帮助。文章就此探索初中语文阅读与写作融合现状，分析读写结合实践路径，提出以读促写等主要策略，以供广大一线教师参考、借鉴。

DOI 5joqo8yz4v/6999512

作者程晓晖

机构地区内蒙古武川县第二中学 011700

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词初中语文读写结合实践意义实现路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）