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新高考视域下的高中生物教学初探

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摘要摘要：所谓“生物核心素养”，是指学生发展核心素养在生物学科的体现，它主要包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面，只有当学生具备这四个方面的能力与素养，才能确保他们开展的学习行为是有效的，才能帮助他们更加深切地理解相关知识。所以，高中生物教师应该立足于核心素养，认识到创新性学习与教学的重要意义，积极主动地培养高中生的创新性学习意识，进而提高他们解决现实问题的能力。那么，高中生物教师应该怎样基于核心素养的开展创新性学习模式呢？

DOI lj1xp3rr4v/7168720

作者周丽

机构地区身份证号码：22028419871126704X

出处《中国教工》 2023年5期

关键词高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）