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生活化背景下幼儿园活动中的数学教学策略

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摘要摘要：在幼儿教育工作中，循序渐进地培养幼儿数学思维，可以引导幼儿独立地观察、实验、总结，可以提升幼儿整体的学习能力。但在实际情况中，有部分教师过于依赖教学工具，并没有关注到生活情境，低估了生活情境对幼儿数学思维的影响。随着幼儿教育事业不断发展，相关教育工作者的观念也在不断变化，生活化教学逐渐成为幼儿教育中的重点研究课题。探讨“幼儿在生活情境中玩出数学思维的策略”，强调应用生活情境、创建生活情境，在生活化氛围中，传递数学知识、锻炼数学思维，这样的教育主张，可以使幼儿教育轻松、包容、有趣，更加贴近幼儿的学习需求。

DOI 6jr0ml75j5/7134563

作者陈梅

机构地区水城区陡箐镇土发幼儿园贵州六盘水 553001

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词幼儿教育数学思维生活情境有效策略

分类 [][]

出版日期 2023年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）