课程思政视域下高中地理环境教育的探索

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摘要 摘要:高中生正处于世界观、人生观和价值观的塑造时期,全球化背景下多种文化的冲击与碰撞影响着青少年价值观的形成,并不断渗透于其成长之中。将课程思政“潜”于显性的环境教育,既不局限于思想政治教育的空泛理论,又不受缚于专业知识的枯燥术语,进而使学生在潜移默化中学习,培养正确的环境观与人地协调观,塑造地理学科核心素养。
出处 《中国教师》 2023年3期
出版日期 2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)