“四史”教育融入高中思政课教学的常态化实践

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摘要 [摘要]“四史”教育融入高中思政课教学,坚持常态化教育实践,有利于推动理想信念教育常态化、制度化,赋能高中思政课教学,增强学生中国特色社会主义“四个自信”,助力实现新时代思想政治教育工作立德树人的根本任务。本文以“四史”教育融入高中政治课教学为主题,通过结合高中思政课教学实际,分析“四史”教育融入思政课教学中存在的问题及成因,提出相应的实践对策。
出处 《家庭教育》 2023年2期
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出版日期 2023年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)