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妙趣游戏提"质"课堂——"双减"下小学英语游戏化课堂的设计与实施

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摘要摘要：在小学教育阶段中，社会追求超前知识教育和“以分数为先”的教育理念背景下，学生完成在校学习任务后，仍然需要参与各种形式的校外辅导，以此提升自身分数和能力水平，过多的学习任务和较重的学习压力不利于学生的成长与发展。因此需要转变当前的教育理念，减轻学生的学习负担和压力。为缓解小学生的学习压力，国家出台双减教育政策，提出减负增效的教育目标和理念。基于双减理念所开展的学科教学探索为学生带来知识学习的新体验。

DOI lj1xqrzg4v/7059644

作者王春娇

机构地区福建省三明市沙县区夏茂镇第二中心小学 365501

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减理念小学英语游戏化课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何俊. 妙趣游戏提“质”课堂——“双减”下小学英语游戏化课堂的设计与实施.教育学,2022-12.
2王树春. 双减下如何构建小学英语游戏化——实现妙趣游戏提质课堂.教育学,2023-04.
3邸雪娇. 基于“双减”背景的小学英语游戏化课堂设计与实施.教育学,2023-04.
4伏小莉. 基于“双减”背景的小学英语游戏化课堂设计与实施.,2023-05.
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6王敏娜. 基于“双减”背景的小学英语游戏化课堂设计与实施.教育学,2023-04.
7李晓莉. “双减”背景下的小学英语游戏化课堂设计与实践 .教育学,2023-11.
8邓晓敏. 双减提质重在课堂——双减背景下小学英语高效课堂建设.教育学,2022-06.
9蒋鹏. 双减提质重在课堂——双减背景下小学英语高效课堂建设研究.教育学,2022-11.
10韩海梅. 浅谈双减理念下的小学英语游戏化课堂构建.教育学,2022-09.

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