小学高年级数学课堂教学中情景创设研究

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摘要 【摘要】数学作为学生晦涩难懂的三大主要学科之一,小学时期开始从简单的算术到较难的几何图形过渡,数学知识难度随年级升高逐渐加深,其目标在于培养学生数学逻辑思维,传统教学过度注重考试考点,使学生缺失学习能力,将其思想刻板化,而好的教学情境设置能够帮助小学生体会到学习数学的乐趣,展现数学课堂魅力,激起学生学习兴趣。
作者 何霞
出处 《教育学文摘》 2023年4期
出版日期 2023年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)