摘要
摘要：当前，伴随新课改的持续深化，语文课堂教学亟需转变传统的教学理念与方式以提高教学质量。为此，做好课堂教学评价工作的改革，势在必行。需指出的是，当前的一些初中语文老师仍难以做到对新课程开展意图、目的的准确掌握。主要原因在于有关新课程的课堂教学还未成功构建一套容易操作且科学性强、实用性突出的评价体系。本文依据对新课程的认知，且与自身既往教育教学工作中所总结的实践经验相结合，深入剖析新课程下初中语文课堂教学的主要内容，积极思考能够较好满足初中语文课堂教学需要的评价方式。对于此评价而言，是以初中语文教学实际为根基，与新课程理念相结合而思考的，希望能够较好的满足新课程需要，并有助于初中语文课堂教学效率与质量的双重提高，最终对师生的共同发展有利。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
