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小学教师教学反思的途径和策略探讨

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摘要摘要:随着社会的发展速度的加快，小学教师的工作与学生的学习之间的关系日趋紧密，结合这一现实性的情况，笔者就对小学教师的日常工作的情况进行整体性的分析，在分析之中，可以运用案例比较法以及对比分析法，这两种方法都是小学教师的日常工作之中的基本方法，那么笔者就结合小学教师的日常工作设置的现实情况，提出小学教师教学反思的优化途径。

DOI 7j6m959rd0/7047490

作者曹兴娜

机构地区陕西省延安市志丹县市镇小学 717500

出处《中国教师》 2023年3期

关键词小学教师教学反思途径策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）