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初中语文写作教学情境化设计研究策略

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摘要摘要：语文不仅是一门让学生学习到知识的学科，同时是人文性学科，语文是为了帮助学生提高自身表达能力的学科，可以从中学习到语言的运用以及社交能力，如今所有的语文老师都在关注学生的写作水平，但是目前中学的写作时间和课堂教学不能成正比，学生提高自身写作技能非常困难，因此为了有效解决这一问题，老师要创设相应的学习情境来提高学生的写作积极性。

DOI rj8wz73pj0/7047110

作者廖珊珊

机构地区湖南省澧县九澧实验中学 421009

出处《中国教工》 2023年3期

关键词初中语文写作教学情境化设计研究策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）