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浅谈小学数学概念教学有效性的提升

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摘要摘要：数学概念抽象难懂，对于处于小学时期的学生们来说，要想学好数学概念并不是一件容易事。本文将围绕小学数学概念教学策略的有效构建与运用来展开分析，为促进小学数学概念教学的有效性提升提出一些可行性的建议。

DOI 6jr0nroxj5/7042663

作者张建斌

机构地区江苏省淮安市范集镇中心小学

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学数学概念教学有效性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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