摘要
摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。”孩子的学习不是单一的，作为语言领域活动，绘本阅读正好体现了这一特点。如何实现绘本阅读与科学、美术和体育等其他领域目标、内容、教学手段的有机渗透和整合，是我们在教学中需要解决的关键性问题。游戏是幼儿的天性，为此，我们根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿健康成长的绘本，挖掘绘本中蕴含的多领域知识，将其有机融合到区域游戏中，由此拓宽了游戏范围，提升了幼儿的游戏兴趣，促进了幼儿的学习和发展。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
