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小学语文高段读写结合教学实践探索
小学语文高段读写结合教学实践探索
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摘要
摘要:语文学科作为小学阶段一门重点科目,经过此科目的学习有助于促使学生综合素养的提升。语文科目主要包含听说读写四个方面,其中阅读和写作是该学科主要的学习方式,因此小学语文教师要将阅读和写作进行有效的教学结合,结合小学阶段的语文读写教学目标,积极探索教学方法,从而提高学生的阅读与写作能力,进而实现教学效率的提升,也能够在新课改的背景下完成教学目标。
DOI
kd2vmkrrj6/7035514
作者
龙虹燕
机构地区
南充市五星小学 637000
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
小学语文
读写结合
写作氛围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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