摘要
【摘要】初中阶段学生们初次开始正式、系统的学习化学知识，对于化学学科通常存在有较强的好奇心与求知欲。但传统化学教学中，教师多关注对化学理论知识的讲解，给学生们主动思考探索、动手实践的机会较少，在很大程度上影响了学生对该学科的学习兴趣，同时也不利于化学教学质量的提升。项目式教学法则是一种以学生为中心的教学模式，将其应用到初中化学教学中能够打破传统化学教学方式的局限性，对发挥学生的主观能动性、加深学生对知识的理解掌握有积极意义。鉴于此，文章就项目式教学的概述及优势为切入点，结合自身教学经验探讨如何在化学教学中应用项目式教学法，希望能够促进初中化学教学质量提升。
出版日期
2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
