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运用学习注意规律提高德育课教学的针对性和实效性

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摘要本文分析了德育课教学中学生的注意状态,提出了运用学习注意规律,改进德育课教学,提高德育教学针对性和实效性的对策意见。

DOI g4qxx9xnj8/702772

作者丁念国

机构地区不详

出处《西部经济管理论坛》 2001年3期

关键词注意规律德育教学实效

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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