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提高小学生数学思维能力教学策略探析

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摘要摘要：随着国家的飞速发展，教育事业的进步，思想的更新，数学思维能力的发展，应该逐步告别独特而广泛的思想，真正站在小学生的角度，观察学生的学习方向，敦促小学生从“被动学习”转变为“主动学习”。数学教师还要对学生的数学思维能力做出系统化的考核，根据阶段性的考核结果，对不同的小学生开展个性化的指导，促使小学生在成长的过程中得到较多的保障。此外，对于小学数学教学的思维能力培养，教师还要活跃课堂气氛，提高学生的积极性。

DOI ojz97k20d5/7023146

作者金悦

机构地区金华市浦江县岩头镇中心小学 322200

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学数学思维能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）