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阳光数学，快乐课堂——小学数学趣味教学策略探究

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摘要摘要：兴趣是学生最好的老师，不论是对知识的吸收还是对技能的掌握，唯有学生对所学事物抱有强烈兴趣时，才能够达到事半功倍的学习效果。所以在新时期教育改革的大环境背景下，小学数学教师若想要提高教学有效性、促进学生数学核心素养发展，就要以激趣为导向丰富教学活动，使学生能够在轻松活跃的课堂氛围当中感受数学知识魅力，并养成良好自主学习习惯。本文就针对小学数学趣味教学展开策略探究。

DOI n49k73r7dy/7013283

作者刘美坤

机构地区重庆市开州区汉丰第六小学 405400

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词小学数学教学趣味教学

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）