摘要
摘要：目前，我国信息技术和各行各业快速发展，在新时代的背景下，初中物理教师在开展教学活动时，通过全方位、多角度来进行教学分析，围绕着学生的兴趣爱好，设置学生感兴趣的物理实验活动。使学生在获得实验能力的同时，可以获得轻松愉快的感受，促进身心的健康发展。教师应当认识到素质教育的重要性，使学生在进行实验探究的过程中，可以获得综合能力以及核心素养的显著提升。物理学科具有较强的实验性，教师通过开展实验教学的方式，有利于帮助学生更好地理解理论知识，并获得物理实践能力的提升。教师通过开展多种多样的物理教学活动，使得课堂得以升华，学生的学习积极性得以激发，激发学生自主实验的热情，并获得良好的学习感受。以此构建起高质量、高效率的物理课堂，从而实现学生全面发展的教学目标。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
