核心素养下的小学音乐大单元教学策略-中国期刊网

摘要摘要：时代的发展促进了教育的进步，人们不再认为学习只有语数外，学习成绩也不再是评价教育成果好坏的标准，而是更加重视学生的素质教育。今天我们讲的就是在核心素养下开展小学音乐大单元教学活动。小学是培养学生艺术素养的关键时期，学习音乐能促进学生情感感悟，感受丰富多彩的文化。采取大单元教学就是将整个单元的内容科学地融合在一起，这是对教师水平的考验，同时也是以新的教学模式夯实学生的核心素养。