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双减背景下小学语文趣味教学模式探析

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摘要摘要：素质教育的不断深化使我国开始重视小学生素质的全面发展,然而不可忽视的是当前小学教学效率低下、课业压力大已成为小学教育中存在的一个普遍问题。小学阶段的学生天性爱玩、活泼好动,如果依然沿用传统的教学模式很难引起学生对于教学活动的参与热情,因此当前的小学教育模式应当与时俱进进行优化调整。而将趣味教学模式融入到小学语文教学课堂上则能够有效调动学生的学习热情继而提升教学效率。文章基于当前小学语文教学现状进行分析,并针对性地提出了优化教学策略。

DOI 6jr0l5oyj5/7001763

作者罗洋

机构地区重庆市江津区双福第四小学校重庆 402247

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词双减小学语文趣味教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）