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历史学科培育核心素养的路径探讨

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摘要论文摘要：《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出核心素养是历史学科育人价值的集中体现，在教学中应该解析课标，根据单元主题与课文标题确定关键问题，提炼核心概念，并解读课标和教科书编排之间的逻辑关系，架构核心概念和教学内容之间的联系，紧扣教学核心概念，确定学科核心素养培养目标。按照核心素养培养的目标指向设置问题链条实现深度学习并充分利用教科书培养核心素养，以落实义务教育立德树人的根本要求。

DOI lj1xo57r4v/6999568

作者庄珊曼

机构地区中国音乐学院附中

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词《义务教育历史课程标准(2022年版)》核心素养核心概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）