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新课标下初中历史导学案的实施策略与有效性探究

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摘要摘要：在新课标教育改革的大背景下，初中历史教学活动也逐渐展开相应优化以及创新。在此过程中，导学案教学活动逐渐被更多初中历史教师加以引用。在新课标的要求下，教师已经明确传统的初中历史知识讲解活动已经无法充分满足学生对于历史的实际心理需求，因此，教师在应用导学案教育模式为学生展开历史讲解活动时，能够有效引导学生提升对于历史知识的积极研究，并且将初中生在历史导学案教育过程中的主体性加以展现，使得学生以自主跟随导学案的内容参与历史知识学习活动。基于此，本文针对新课标下初中历史导学案的实施策略与有效性展开相关研究。

DOI 2d3k80mmj9/6965843

作者房秀丽

机构地区富锦市三江联合学校邮编：156300

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词新课标初中历史导学案

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）