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初中语文大单元教学设计初探

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摘要【摘要】大单元教学是以开展学生学科核心素养为追求，运用整体性和系统性思维对单元学习内容进行有逻辑联系地整合和组织，设计相应的情境任务，整合相关的学习资源，让学生在经历和完成学习任务的过程中习得知识和技能，并基于知识和技能的运用开展概念性理解，借助概念的迁移和协同思考开展解决现实问题能力的一种课程组织形式和实施方式。

DOI 5jokro1n4v/6954784

作者宋洪霞

机构地区山东威海乳山市海阳所镇中心学校

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词大单元整合思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）