人文观念在初中生物教学中的渗透策略分析

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摘要 摘要:基于人文观念的背景下,初中生物教师在教学过程中一定要重视培养学生关注社会以及人本观念等意识。而教师要想顺利的完成这个教学目标,那么教师一定要积极打破传统教学理念的限制,在课堂上要重视融入相应的热点话题引导学生进行学习,这样不但可以有效拉进学生与知识之间的关系,减小学生的学习压力,同时也能够增强课堂趣味性,激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动的融入到课堂中,不但可以有效增强课堂整体教学质量以及效率,同时也能够进一步增强学生的生物核心素养以及生物综合能力,培养学生实现全面发展,为学生日后良好学习以及发展保驾护航。
作者 李欣
出处 《文学天地》 2023年2期
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出版日期 2023年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)