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“双减”政策下初中生物学创新性实践作业设计

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摘要摘要：在初中生物学教学中，设计作业是一项很有意义的工作。合理的作业设计不仅能使学生的学习兴趣得到充分发挥，而且还能培养学生扩展和运用生物学理论知识的能力，从而使学生的生物学核心素养得到全面提高。实践作业作为一种新型的教学设计方式，不仅能够适应新时期初中生的多元化学习需要，而且能够增强学生的动手能力。因此，教师可以就初中生物实践活动的实施策略进行研究。

DOI lj1gx8w5jv/6931544

作者李晓娅

机构地区河南省许昌市第六中学，河南省许昌市461000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词初中生物，实践性作业，实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）