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《中国教师》
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2023年4期
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初中语文主题式整合阅读教学的探究
初中语文主题式整合阅读教学的探究
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摘要
摘要：专题单元综合式阅读在真实的教室里，可以把学生的注意力和课文的话题联系起来，使老师可以进行高效的教学。因此，文章对目前中学语文教学的状况进行了剖析，进而对高中语文课程实施主体单元综合能力进行了初步的探讨，并就目前中学语文教学的质量和学生的综合素质进行了初步的探讨。
DOI
g4q9vyv7j8/6931524
作者
黄丽新
机构地区
福建省罗源第三中学350600
出处
《中国教师》
2023年4期
关键词
初中语文
主题式整合阅读
问题与对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2023年4期
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