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有效预习促进有效课堂—谈小学生课前预习习惯培养

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摘要摘要：小学语文课前预习是小学语文教学的一个重要的组成部分，这对于学生养成良好的学习习惯，提高语文水平，是至关要紧的。预习兴趣，使学生由被动到主动，由不自觉到自觉，由“要我预习”变成“我要预习”，促进学生预习习惯的养成，以此提升预习的有效性。作为语文教师我们要善于根据语文教材的特点和学生的年龄、心理特点及其认知规律，指导学生掌握科学的预习方法，使学生拥有自学的本领，有效地开展预习活动。

DOI pj0mqzg8dy/6929827

作者李健

机构地区昆山市华城美地小学江苏苏州 215313

出处《中国教师》 2023年3期

关键词兴趣方法习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）