摘要
摘要:为了提高小学美术教学改革的实效性,教师要积极拓宽引用育人材料的渠道,聚焦传统文化,从中筛选有知识含量、趣味性、文化价值的内容,使学生可以在文化之美的浸润下全面发展。地方民间工艺美术属于美育资源的一种,集风土民情、制造工艺、审美理念于一体,能协助小学美术教师完成美育任务。如何在小学美术课堂上高效的选用美育资源,成为教师要探究并解决的问题之一。本文通过探析地方民间工艺美术在美术课堂中应用的策略,以期为提高小学美术教学质量提供参考。
出版日期
2023年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)