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浅议小学数学教科书练习题的有效编写
浅议小学数学教科书练习题的有效编写
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摘要
摘要本研究从练习题类型、数量、呈现方式、编写理念、价值取向等维度比较了大陆人教版(2013年)和台湾康轩版(2016年)1—6年级数学教科书中的练习题,并针对目前大陆人教版小学数学教科书中练习题存在的问题进行了再分析,提出了“三段式”编写教科书练习题模式,从教科书编写相关部门等角度提出了改善大陆人教版小学数学教科书练习题有效编写的一些建议。
DOI
6jrrz1qxj5/3428815
作者
刘念
机构地区
刘念(杭州市文澜小学浙江杭州310015)
出处
《中小学教育》
2019年4期
关键词
数学教科书
练习题
编写
模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年4期
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