摘要
摘要：语文教学是一个长期的过程，要求学生在语文教学中不断地进行知识的累积，以巩固他们的语文基本功。在初中语文教学过程中，教师应当按照教材的要求，对教学方式进行调整，创造出一种适应于学生的语文课堂。阅读不但可以拓宽学生的眼界，还可以为他们的作文提供素材，将二者有机地联系起来，可以提高课堂的学习效果。然而，目前我国初中语文教学存在着对阅读与写作的误区，在语文教学中，由于没有正确地意识到语文阅读的重要性，造成了语文教学的低效。初中语文教师要不断提高自己的教学理念和能力，创造一个有利于学生的语文学习的良好环境。
出版日期
2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
