首页 > 《中国教工》 > 2023年2期 > 小学数学的课堂教学有效导入策略

小学数学的课堂教学有效导入策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在整体的课堂教学过程中，好的开头就相当于成功的一半，那么对于小学数学课堂教学而言也是如此。在现阶段课程改革的背景下，如何进行创新课堂教学形式，也成了教师面对的问题，结合课堂整体构造来说在教学的过程中，教师需要在备课环节中进行合理有效的教学设计，有效完成课前导入环节，充分带动学生的兴趣。对于小学阶段的数学教学而言更是如此，数学学科是学生所需要学习的基础课程，学生自身对于学科学习的兴趣更为重要。那么本文将结合如何对于课堂教学的课前导入进行有效的设计展开探讨。

DOI kd255x8pd6/6915686

作者刘增梅

机构地区云南省楚雄州禄丰市中村乡小学

出处《中国教工》 2023年2期

关键词小学数学课堂教学导入策略结合生活设置任务根据重点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）