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浅谈小学语文教学中学困生学习能力培养的几点体会

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摘要摘要：学困生的转化始终是教育者关注的重点课题，随着新课程改革在我国小学教育阶段的逐渐深化，在核心素养理念下，小学语文的教学要加大对学困生的转化力度，探索学困生转化的新方法，革新传统的教育观念，提高学困生的学习成绩、学习能力。本文对语文学困生形成原因进行了探讨，结合语文学困生的学习现状，分析了核心素养理念下语文学困生的转化策略。

DOI 5jokl8504v/6902460

作者王艳

机构地区常州市龙城小学 213000

出处《时代教育》 2023年1期

关键词核心素养语文学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）