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对小学语文高年级阅读横向分层教学的几点探讨

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摘要摘要：小学阶段作为学生成长与发展的基础阶段，其教学水平对学生后期成长发育有着极大的影响；因此，在高年级阅读教学过程中，相关教师需要对传统教育理念与模式进行转变创新，充分尊重学生教学主体地位，加强与学生的交流沟通，根据其自身需求对阅读教材进行合理选择，之后提供给学生进行阅读，保障阅读教学的效率与质量；在另一方面，教师还需要加强横向分层教学等方式的应用，优化教学方案，并组织相应的角色扮演活动，帮助学生对阅读材料进行充分理解，从而提升自身文学素养，为自身成长与发展提供参考与保障。下面主要对小学语文高年级阅读横向分层教学进行分析探究。

DOI ojzqw0lej5/6899370

作者卢晓霞

机构地区南宁市武鸣区大家育才未来学校 530100

出处《教学与研究》 2023年1期

关键词小学语文高年级阅读横向分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）