摘要
摘要：有关不断进步发展的幼儿教育，逐渐形成内容多元、种类多样的活动形式，常见的有生成活动、主题活动等。主题活动相比其他活动类型更具系统性与综合性，因此被广泛运用于幼儿教育实践。现阶段，受到多元智能理论带来的影响，国内幼儿教育领域获得较大关注。如何遵循因材施教原则推动幼儿均衡发展，已经成为幼儿教育的重点研究课题。尤其是在教育改革持续深化的今天，我国幼儿教育十分重视有效开发教学资源、创新优化教育形式，从而实现教育教学水平的提升。在大量的实践探索过程中，发现绘本以其丰富的内容、鲜明的主题、生动的故事可以满足幼儿发展需求，特别在幼儿的社会性、认知发展等方面起到关键作用，更是幼儿园实施主题教育的中心载体基于此，本篇文章对以绘本为载体开展主题教育活动的实践研究进行研究部，以供参考。
出版日期
2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
