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初中科学教学中学生问题意识的培养策略

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摘要摘要：随着新课程改革理念逐步深入，义务教学阶段培养学生的问题意识成为了广大教育工作者探究初中科学教学有效方式的新方向。教师通过发展学生的问题意识，可以释放学生的主动性和创造性，增加学生的课堂参与度，加强师生之间的纽带关系，提高他们的知识水平，完善其的科学思维。基于此，笔者将从三个方面论述，初中科学教学中学生问题意识的培养策略。

DOI rj82q7o9j0/6798034

作者张旭华

机构地区温州崇文中学 325024

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词初中科学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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