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《中小学教育》
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2022年9期
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初中科学教学培养学生问题意识的探索
初中科学教学培养学生问题意识的探索
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摘要
摘要:在新课程改革的背景下,需要在初中科学教学中培养学生的问题意识,一方面可以通过构建情境的方法,让学生沉浸在问题情境中,慢慢地滋生问题意识。另一方面可以通过探究、科学实验活动,让学生能够受到启发,不由自主地思索课本内容,渐渐地增强问题意识。
DOI
2d3ngznmj9/6350867
作者
李育明
机构地区
浙江省丽水市青田县伯温中学323900
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
初中科学
学生
问题意识
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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