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寓教于乐，构建初中信息技术生态课堂

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摘要摘要：在现代社会中，信息素养是对人才的最基本要求，通过初中信息技术教学，可以让学生掌握一些基础的专业知识以及计算机操作技能，使学生的信息素养获得一定程度的发展。而要想让信息技术课程的教育价值获得充分发挥，使学生的信息素养获得有效培养，教师要对学生的兴趣特点、能力水平等进行客观评估，并制定针对性教学对策。针对初中生“以兴趣为驱动”的学习特点，教师可以采取有效措施，增强课堂教学的趣味性，让信息技术课堂有更多有效互动对话。本文对具体的教学措施进行分析探讨。

DOI wjvlp8vn47/6794826

作者鲁博银

机构地区甘肃省泾川县党原镇合道初级中学

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词初中信息技术生态课堂寓教于乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）