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高中数学核心素养的内涵及培养策略探讨

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摘要摘要：为了培养更多的多元化人才以满足社会发展的现实需要，核心素养体系的构建已经成为各阶段教学改革的主要目标，数学本就是理论与实践并行的学科，其实用性、综合性等特征决定其核心素养对学生成长和发展的重要性。本文主要介绍了高中数学学科核心素养的内涵及培养策略。

DOI kd257zkkd6/6791014

作者许琳琳

机构地区福建省诏安县官陂中学 363509

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词高中数学核心素养内涵培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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